根据教育部学位与研究生教育发展中心《关于开展第二批工程案例立项征集工作的通知》，以及学校研究生院《关于开展教育部学位与研究生教育发展中心第二批工程案例立项征集工作的通知》要求，现将具体事宜通知如下：

一、征集方式

本次征集紧贴工程硕博士人才培养要求，紧贴关键领域工程硕博士核心课程，突出“铸魂育人、产教融合、学科交叉”的工程案例建设定位，面向工程硕博士培养改革专项试点高校开展立项征集。各高校应结合自身专业优势、核心课程建设内容和承担重大工程项目，围绕中国工程实践开发系列工程案例成果。项目首席专家应由具有较高学术水平、较丰富工程硕博士培养经验和案例开发与教学经验的副高级及以上职称专家担任，鼓励受邀高校联合企业、凝聚校内外导师合力共同组建团队，共同申报项目、共同开发案例。

二、征集内容

本次征集重点围绕服务关键领域和重点产业发展急需领域工程硕博士人才培养，聚焦重大工程、重大装备制造、关键核心技术攻关、重大发明创造等工程实践开发大工程案例。同时，鼓励围绕企业实际生产过程中的技术系统、局部设备的结构与运行、工业实验室与教学实验室活动、当前关键技术领域与国际技术竞争前沿等信息开发配套工程教学案例。案例选题应注重前沿性、交叉性、典型性、启发性，具有工程硕博士培养适用的深度和难度。案例应完整呈现复杂工程场景、充分体现工程前沿、深度融合多学科理论知识与工程实践、着重培养学生大工程观和系统工程思维、有效提升学生工程实践能力和创新思维。

三、具体要求

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，落实立德树人根本任务，牢牢把握工程案例的政治方向和价值导向，传承红色基因，通过案例总结大国工程伟大实践和突破引领，把新时代我国工程建设中取得的变革性实践、突破性进展、标志性成果，转化为培养工程硕博士的案例教学资源，提升学生实践创新能力，涵育学生家国情怀，锻造新时代卓越工程师的精神内核。

2.案例应基于工程问题导向，突出学科交叉特征，呈现复杂工程场景，融合多行业、多技术理论和方法，展示创新思维，运用先进技术，围绕复杂工程场景的问题发现、识别、分析和解决，对方法的运用、工程路径的选择、技术理论的创新等过程进行复盘和比较分析，引导学生在充分分析各种资源因素基础上掌握工程技术的方法运用和决策选择，培养学生“工程+”的综合素质。案例应突出教学适用性、技术理论前沿性、思考启发性。

3.案例应配套教学指导说明书，明确适用的课程和教学目标，设计启发性问题，给出案例分析的逻辑路径，引导学生进行案例分析，鼓励提供工程相关资料和工程实景等视频资料作为辅助材料。案例和教学指导说明书具体要求应符合《工程案例开发与编写指南》（见附件1）。

4.为保证成果征集质量，每个项目提交至少1个案例成果，每位专家参与申报的项目原则上不超过3项。

5.首席专家须对申报材料及成果的真实性、原创性、完整性负责，确保成果无知识产权争议。鼓励首席专家围绕承担的重大工程实践项目、已发表的学术研究成果或工程实践创新成果，在开发工程案例的同时，开发系列工程管理、工程伦理案例，鼓励把生成式人工智能等数字化技术运用到案例开发和教学中，鼓励在开发文字案例的基础上，探索开发工程视频案例、工程虚拟仿真案例等多类型案例。文字案例正文须通过正规查重系统与已公开发表文献比对查重，去除自引后的重复率应低于20%。

四、征集流程

本次立项征集工作全程线上开展，无需提交纸质材料。具体安排如下：

1.请申报人于2025年2月20日11:00前将《申报表》（附件2，Word版）和《汇总表》（附件3，Word版）发送至邮箱cuixiao@cau.edu.cn。学院收集后统一报送至学校研究生院，研究生院将根据要求组织评审、择优推荐。

2.收到推荐资格通知的申报团队，请首席专家于2025年2月24日18:00前登录中国专业学位案例中心网站（https://case.cdgdc.edu.cn/），以首席专家实名信息注册成为教师会员（可使用已有账号密码登录，无需重新注册），按要求在系统《工程案例立项征集项目申报表》。

五、有关说明

1.首席专家须严格遵守党的基本路线和方针政策，确保项目在意识形态等关键问题上保持正确方向，并对申报材料及成果的真实性、原创性和完整性负责，确保为原创成果，无知识产权争议。

2.学位中心将采用多种方式进行宣传推广和教学使用，包括：集中展示工程案例成果、选树典型案例汇编成集、邀请首席专家在相关会议作专题报告、遴选成果制作“精品案例课堂”视频等。

六、联系人

刘艳君，校研究生院培养处，62734932，yanjunliu@cau.edu.cn

崔    潇，学院研究生管理科，62737728，cuixiao@cau.edu.cn

附件1：工程案例开发与编写指南.docx

附件2：工程案例立项征集项目申报表.docx

附件3：工程案例立项征集项目汇总表.docx

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2025年2月16日